第372章 我的左手和右手，谁更忙？（2/2）
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“一千个？”叶云开笑了，“你背得完吗？”
“背不完也比你强！”丁琳琳说。
全班笑得前仰后合。
中午吃饭的时候，王强端着饭盒坐到我旁边，左手还在比划。
“莫羽，你看我这个手势对不对？”他把左手伸到我面前。
我看了一眼，手心朝自己，四指朝右，拇指朝上。
“电流方向朝右，受力方向朝上。”我说。
“那如果电流方向朝左呢？”
“手心朝自己，四指朝左，拇指朝上。”
他比划了一下，点点头。
“那如果食堂关门了呢？”他忽然问。
“什么食堂？”我愣了一下。
“电流啊。”王强认真地说，“开关断开，电流就没了，那是不是就像食堂关门了，打饭的人没饭吃？”
我愣了一下，然后笑了：“对。开关断开，就是断路，电流过不去。”
“那要是只关了一半呢？”
“那就是电阻变大，电流变小，吃不饱。”
“那我要是一直吃不饱，是不是就没力气学物理了？”王强问。
“你先把左手定则练好再说。”我笑了。
王强若有所思地点点头，又开始比划左手。
莉莉端着饭盒走过来，看见王强在比划，笑了：“强子，你这是在练什么？”
“左手定则神功！”王强得意地说。
“神功？”莉莉笑了，“那你练成了能干什么？”
“能考50分！”王强说。
“50分？”莉莉笑得更厉害了，“那你练成了，是不是就能飞了？”
“飞？”王强愣了一下，“为什么能飞？”
“因为左手定则啊。”莉莉说，“手心朝自己，四指朝前，拇指朝上，你不是就飞起来了？”
王强比划了一下，愣住了：“真的！我飞起来了！”
“你飞什么飞？”我笑了，“那是受力方向，不是你飞的方向。”
“那受力方向朝上，导线往上动，我不就是往上飞？”王强问。
“你是导线吗？”我问。
王强看了看自己的手，又看了看我：“我不是导线。”
“那你飞什么？”
王强叹了口气，又开始比划左手。
下午第一节课是化学，张老师讲氮族元素的小结。
他在黑板上写了一个表格，列出氮、磷、砷、锑、铋的性质，从原子半径到电负性到化合价，一排一排的。
“氮族元素，从氮到铋，原子半径增大，非金属性减弱，金属性增强。”他用粉笔点了点表格，“你们要记住这个规律。”
他在黑板上写了几道题，让我们做。
我一道一道往下写，写到第三道的时候，卡住了。
晓晓在旁边小声说：“氮的氢化物是NH?，磷的氢化物是PH?，砷的氢化物是AsH?。”
“稳定性呢？”我问。
“NH?最稳定，AsH?最不稳定。”她说。
我写完了，她看了一眼，全对。
“你化学真的越来越好了。”她笑了。
“你教的，我当然记得住。”我说。
她瞪了我一眼：“说点新鲜的。”
王强在后面举手：“张老师，这道题我不会。”
张老师走过去看了一眼：“强子，你写的这是什么？NH?是氮的氢化物，PH?是磷的氢化物，你写的PH?是什么？”
“磷的氢化物啊。”王强说，“磷不是第五主族吗？五个氢。”
“磷是第五主族，但它的氢化物是PH?，不是PH?。”张老师叹了口气，“你回去再看看课本。”
王强挠了挠头：“那砷的氢化物是不是AsH?？”
“对。”
“那锑的氢化物是不是SbH?？”
“对。”
“那铋的氢化物是不是BiH?？”
“对。”张老师点点头，“你这不是知道吗？”
“那磷为什么是PH?，不是PH?？”王强问。
“因为磷的原子半径比氮大，但它的孤对电子……”张老师想了想，“你就记住，磷的氢化物是PH?，跟氮一样。”
“那为什么氮是NH?，不是NH?？”
“因为氮只有三个未成对电子。”张老师说。
“那磷呢？”
“磷也只有三个未成对电子。”张老师说。
“那为什么不能有五个？”王强追问。
张老师深吸一口气：“强子，你先把PH?记住，再想PH?的事。”
王强点点头，在笔记本上写：PH?，不是PH?。
丁琳琳在后面小声说：“强子，你写的PH?，那是五氧化二磷。”
“五氧化二磷？”王强愣住了，“那不是P?O?吗？”
“对。”丁琳琳笑了，“你连这个都不知道？”
“我知道！”王强急了，“P?O?是五氧化二磷，PH?是……是……”
“是什么？”丁琳琳问。
“是……”王强想了想，“是磷化氢？”
“磷化氢是PH?。”丁琳琳说。
王强彻底懵了，趴在桌上不说话了。
下午第二节课是地理，林老师讲地球公转的地理意义小结。
她在黑板上画了一个图，标出太阳直射点的移动轨迹，从赤道到北回归线，再回到赤道，再到南回归线。
“夏至日，太阳直射北回归线，北半球昼长夜短，北极圈内出现极昼。冬至日，太阳直射南回归线，北半球昼短夜长，北极圈内出现极夜。”
她出了一道题：当太阳直射点位于赤道时，全球的昼夜长短情况如何？
丁琳琳举手：“全球昼夜等长！”
“对了。”林老师点点头，“春分和秋分，太阳直射赤道，全球昼夜等长。”
她又在黑板上写了一道题：北半球夏至日，北纬40°的昼长是多少？
我算了一遍，用昼长公式，算出来14小时51分。
晓晓在旁边小声问：“你算出来多少？”
“14小时51分。”
“我也是。”她笑了。
王强在后面举手：“林老师，这道题我不会。”
林老师走过去看了一眼：“强子，你写的什么？24小时？”
“对啊。”王强说，“夏至日，北半球昼长夜短，北纬40°不是应该白天很长吗？”
“是很长，但不是24小时。”林老师笑了，“24小时是北极圈以内，北纬66°34′以上才有极昼。北纬40°没那么北。”
“那北纬40°的昼长是多少？”王强问。
“大约15小时。”
“15小时？”王强愣了一下，“那北纬50°呢？”
“大约16小时。”
“北纬60°呢？”
“大约18小时。”
“北纬66°34′呢？”
“24小时。”林老师笑了，“强子，你是不是想把纬度问一遍？”
“我就是想知道，北纬多少度开始有极昼。”王强说。
“66°34′.”林老师说。
“那南半球呢？”
“南半球66°34′开始有极夜。”
王强点点头，在笔记本上写：北纬66°34′极昼，南纬66°34′极夜。
叶云开在后面喊：“强子，你写这个有什么用？”
“有用！”王强说，“万一考试考了，我就写66°34′。”
“那要是问你北纬40°的昼长呢？”
“15小时。”王强说。
“你怎么知道的？”
“林老师刚才说的。”王强得意地说。
叶云开笑了：“那你记性还挺好。”
“那当然！”王强说。
放学的时候，夕阳把教学楼染成金红色。操场上有人在跑步，脚步声哒哒哒的。
我和晓晓推着车往校门口走，她忽然说：“羽哥哥，今晚我给你补习物理吧。”
“好。”
“吃完饭我给你打电话。”
“行。”
骑到她家院门口，她跳下车，站在藤萝架下。夕阳把那些豆荚染成金色，风一吹，它们轻轻晃动。
“羽哥哥，”她忽然说，“今天物理讲的那些，你真的不怕吗？”
“有你在，不怕。”
她愣了一下，然后笑了：“那你等我电话。”
“好。”
“钩子”
王强说，左手定则练熟了。我看了看自己的左手。它除了写作业，还能干嘛？也许，还能牵一个人的手。
“下章预告”
明天讲安培力的大小。牛老师说，F=BIL，I是电流，L是导线长度。王强问，那如果导线是弯的呢？牛老师说，那就取有效长度。王强说，有效长度？那是不是跟打折一样？