第383章 专业碾压草包，江建文回去餵猪（1/2）

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江辰在村委会临时腾出了一间最大的办公室，作为与名师团队的第一次会面地点。

“魏校长，各位专家，路途辛苦，请。”

江辰的態度不卑不亢，既表现出了尊重，又没有过分的热情。

魏国强暗暗点头，从这个细节，他就能看出眼前这个年轻人，绝非普通的暴发户。

然而，就在他们即將走进会议室大门时，一个不和谐的身影，再次出现了。

江建文，这个被打发走的“酸秀才”，竟然贼心不死。

他不知从哪里又纠集了村里几个思想最顽固的老头子，像几根木桩子一样，梗著脖子，伸著胳膊，直接在会议室门口，摆出了一个简陋的“拦路阵”。

“站住！”

江建文一看到江辰领著这群“城里人”过来，立刻扯著嗓子，中气十足地嚷嚷了起来。

他今天换了一身行头，那件发硬的中山装不见了，取而代

之的是一件不知道从哪个旮旯里翻出来的长衫，手里还摇著一把破旧的蒲扇，努力想营造出一种“乡贤名士”的派头。

“我江家村的学堂，不是什么人想进就能进的！”

江建文將那把破扇子“啪”地一下合上，指著魏国强等人，用一种居高临下的语气说道。

“你们这些城里来的先生，满脑子都是些洋墨水，根本就不懂我们农村娃的苦！”

“你们知道什么是『抢收』吗你们知道什么是『拾粪』吗”

“在我们这儿办学，就得按我们农村的老规矩来！”

“想要进这个门，可以！先跟我们这些庄稼人，切磋切磋学问！”

“要是你们连我们都辩不过，那就说明你们没本事，趁早哪儿来的回哪儿去，別在这儿丟人现眼，耽误我们孩子的前程！”

江建文这番话，说得是慷慨激昂，义正言辞。

他身后的那几个老头子，也跟著连连点头，一副“我们才是真理”的模样。

这番无赖的说辞，让跟在后面的王大苟和几个安保队员，脸都黑了。

王大苟的拳头，捏得咯咯作响，眼看就要上前动手清场。

江辰却抬手拦住了他，脸上反而露出一丝饶有兴致的微笑。

他知道，不让江建文这颗老鼠屎彻底死心，他就会像个苍蝇一样，没完没了地嗡嗡叫。

今天，正好借著魏校长这把最锋利的刀，把这颗毒瘤，连根拔起。

魏国强在教育界摸爬滚打了四十多年，什么样的人没见过。

眼前江建文这点小伎俩，在他看来，简直就像是三岁孩童的把戏，幼稚又可笑。

他非但没有生气，反而笑呵呵地走上前，对著江建文拱了拱手。

“这位老先生，言之有理。”

“教育，確实要因地制宜。”

“既然要切磋，那不知老先生想从何说起”

江建文见对方如此“上道”，顿时得意起来，蒲扇摇得更欢了。

“哼！算你识相！”

他清了清嗓子，摆出一副考官的架势。

“我也不为难你们，我就问你们，何为『教』何为『育』”

在他看来，这种玄而又玄的问题，最能体现一个人的“学问”。

魏国强笑了笑，不答反问。

“在回答老先生的问题之前，我也想请教三个小问题，不知可否”

“问！隨便问！”江建文自信满满。

魏国强点点头，缓缓开口，声音清晰，逻辑分明。

“第一，我们江家村，地处山区，留守儿童比例想必不低。这些孩子长期缺乏父母关爱，容易產生自卑、孤僻甚至逆反的心理。请问，我们作为教育者，应当如何进行有效的心理疏导，是建立『一对一』的成长档案，还是引入专业的『沙盘游戏』疗法更为妥当”

“第二，国家现在大力提倡素质教育，要將德智体美劳全面发展落到实处。那么在我们的课程设计中，是应该侧重於本地非物质文化遗產的传承，比如开设『江氏刺绣』、『土法酿酒』等乡土课程，还是应该直接引进国际上最前沿的stea教育体系，从小培养孩子们的科学思维和动手能力二者如何结合，才能既保留乡土本色，又不与世界脱轨”

“第三，也是最重要的一点。面对青春期的孩子，难免会出现早恋、网癮、校园霸凌等问题。传统的教育方式，往往是『堵』和『罚』，效果不彰。请问，我们是应该採用荷兰的『开放式討论』模式，还是借鑑芬兰的『反霸凌kiva计划』，来构建一个更加积极、健康的校园生態”

魏国强的这三个问题，一个比一个专业，一个比一个尖锐。

每一个问题，都直指现代乡村教育最核心的痛点。

他话音刚落，身后的几个教育专家都会心地笑了。

而江建文，和他身后的那几个老头子，则彻底傻眼了。

他……他们……说的每个字都认识，但连在一起，怎么一个词都听不懂

什么叫“沙盘游戏”

什么叫“stea教育”

“kiva计划”又是个什么玩意儿

江建文的额头上，瞬间冒出了一层细密的冷汗，他那颗本就不灵光的脑袋，此刻更是一片空白，嗡嗡作响。

他哪里懂这些现代教育理念。

他脑子里装的，还是那套“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”的老古董思想。

眼看著周围的村民们投来疑惑的目光，江建文急了，开始胡言乱语起来。

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