第317章 解剖学，社会底线（2/2）

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吴曄看他背部光滑，不免可惜，他忍住要往上边刻字的衝动，开始给眾人讲解五臟的位置。心肝脾肺肾胃，各有各的作用。

肠子多长，有什么用处，也说得明明白白。

还有阑尾，胰腺，淋巴结等等，血管分布……

吴曄对於这些，如数家珍。

就算不想学医，可作为一种猎奇的知识，同学们也听得如痴如醉。

通过吴曄的讲解，许多就算是懂医术的道士，也发现自己对人的身体了解十分稀少。

他们也第一次通过另一种角度，去认识人的身体。

比如烧心，可能不是心疼，是因为胃部的胃酸反流，烧了食管。

他们很快发现自己记笔记记不过来了，因为哪怕吴曄挑著讲，关於人体构造的知识，也多牛毛。学生们痛苦，並快乐著。

这些猎奇的知识，下课后应该能卖不少钱。

紧接著，吴曄讲解起来，如何利用对人体的认识，去做一些有用的事。

比如哪里是要害，能一击毙命，为何会毙命。

也比如，如果有人发了心疾，为何通过按压心臟，可以让他缓过来！

张继先听到这里，神色微变。

他自己应劫的时候，吴曄就用过这套手法，原来这就是那套救命的方法啊，他给身边的弟子说：“赶紧给我学起来！”

这种救命的方法別人可以不会，但他身边的弟子必须会。

不过教到人工呼吸的时候，小张天师的脸色又变得难看起来，想到弟子万一这么对待自己，他浑身发毛……

但吴曄可不管你尷不尷尬，他直接让一个学生上来，跟岳飞演示起来。

岳飞要疯了，吴曄这般动作，他实在受不了。

一场尷尬的演示，总算在岳飞和其他人度日如年中过去，吴曄又讲解了一些其他的急救知识。比如海姆立克急救法，比如直接加压止血法，这些方法也许古人中，也有名医自己琢磨出类似的方法，但如吴曄这般结合人体构造告诉你为什么，並把细节完全告诉你的人，一个都没有。

还有烫伤的处理，冲、脱、泡、盖、送是经典口诀。

骨折与扭伤处理：rice原则是急性运动损伤的经典处理方法。还有復原臥位等等。

每一种知识，从解剖图延展开，都是救命的知识。

慢慢地，没有人再去关注那张令人羞涩的图，只是专注於研究人体构造的本身。

肌肉、骨骼、內臟、半月板、大脑……

吴曄这节课讲得格外久，但就算如此，他也没办法將解剖学在一节课內讲完，只是说了个大概。可就算如此，这些学生们也十分满足了。

吴曄说一声下课的时候，学生们还恋恋不捨。

“多谢先生！”

所有人站起来，朝著吴曄拱手躬身。

然后带著复杂的神色，鱼贯而出。

“先生大德！”

张继先从这节课上，也收穫了自己想要的东西，他也明白了，自己的问题是如何產生的。

吴曄传给他的，是救命护身的东西。

“好说！”

吴曄跟小张天师，没必要多说什么，两人对视一笑，张继先也带著徒儿们离去，他还要监督徒儿们练习心臟復甦的手段，还有……

人工呼吸也先练一练吧！

“先生，我也走了！”

岳飞这个武痴在琢磨自己学到的新知识，其实整节课就他学得最好，没办法，他就是吴曄的教学素材。別人只是看著，岳飞是被吴曄的教学的戒尺指著告诉他自己身上的心肝脾肺肾血管动脉在哪。一节课当然不足以让岳飞记住所有，但却让他记住了身体中的每个部位的要害。

这对於一个学武的少年而言，也能获得不小的收穫。

而师父说的肌肉结构，对於习武同样有用。

人体力学，了解了肌肉是如何动作的，对於武术的动作同样更加明了了。

如何利用最科学的动作，最省力的方式去完成自己的击杀目標。

这些理论上的东西，都需要小岳飞通过实践去检验，並且设计出一套属於他自己的方法论。等到小岳飞也走了，吴曄才踩著楼梯，上了二楼。

“吴曄，你这个杀千刀的，別人不听这课，你偏让我听，莫不是觉得我出身下贱，轻贱视我”一踏上二楼，便感觉一股怨气扑面而来。

赵元奴的目光中带著幽怨，带著愤怒，其实后期她就有点回过味来，为何別的女人听不得，就她听得。其实吴曄的心思她一想就明白了。

这无非是別人都是黄花闺女，她出身青楼，对於这类的事情有了免疫。

这看似一种因材施教，可也是一种隱形的歧视。

吴曄感受到赵元奴怒火，这是真心的，毫不掩饰的火焰。

她梨花带雨的模样，让吴曄一阵发虚。

他並非神仙，能算无遗策，等他见到赵元奴这般模样，才意识到自己考虑不周了。